Methodenlernen

Umsetzung des Methodenkonzeptes am Gymnasium Vechelde

Seit Beginn des Schuljahres 2009/2010 gehört das Methodenkonzept am JSG zum Schulalltag. Es setzt sich aus verschiedenen Bausteinen zusammen:

Methodentage
Eine Basis des Methodenkonzeptes bilden die Methodentage, die in den Jahrgangsstufen 5, 7 und 9 durchgeführt werden.

Fächerübergreifendes Methodentraining

In jeder Jahrgangsstufe übernehmen zwei bis drei Leitfächer die Aufgabe, ein mindestens zehnstündiges fächerübergreifendes Methodentraining durchzuführen. Ein Übersichtsplan mit Zeitraster schafft Transparenz über die verbindlich eingeführten Methoden.

Methodenblätter - Methodenmappe
Zur Sicherung der erreichten Kompetenzen werden zu jeder einzelnen Methode Merkblätter (Methodenblätter) entwickelt und ausgeteilt. Diese sollen eine Anleitung für die Schüler darstellen, die alle wichtigen Informationen - z.B. Ziele und Arbeitsweisen zu der jeweiligen Methode - enthalten. Alle in der schulischen Laufbahn ausgeteilten Methodenblätter werden in der Methodenmappe gesammelt, durch selbst erstelltes Material der Schüler ergänzt und in regelmäßigen Abständen kontrolliert.

Jahrgangsbesprechungen - Klassenbuchanhang

Das Team, welches in den entsprechenden Jahrgangsstufen die Methoden vermittelt, informiert die übrigen Kollegen/innen ein Mal im Jahr über die einzuführenden Methoden auf der Jahrgangsbesprechung. Die einzelnen Fachlehrer/innen können dann, entsprechend der getroffenen verbindlichen Absprachen, in jeder Klassenstufe die vorgesehenen Methoden vertiefend einüben und auf die von den Fachkonferenzen/ kompetenten Kollegen erarbeiteten Methodenblätter zurückgreifen. Ein Klassenbuchanhang stellt sicher, dass alle Fachlehrer/innen über die eingeführten Methoden und den Lernstatus der jeweiligen Klasse informiert sind.